“菜单式”教学成暑期培训主流
入学前进行学业水平测试、根据课程安排随意挑选教师和上课时间、授课方式从面授到网授任选、小班教学全科培优……今年暑期，精华学校推出的四大特色课程吸引了众多家长报名。
业内人士分析，由于学生个体差异、学习能力不同，暑期培训已从过去的集中教学发展为分层次、多元化满足学生的不同教育需求，“菜单式”培养成为今年暑期培训的主流。
30场名师讲座免费开放
告别小学，如何迈好初中学习第一步？中考结束，如何实现初中到高中的顺利过渡？面对即将开始的初三、高三，怎样在最后一年内实现冲刺……今年暑假，精华学校将推出30多场公益讲座，一一解答初高中新生及毕业班学生的困惑。
30多场讲座分为教育资讯和学科类两种。精华学校常务校长范开基介绍，教育资讯讲座主要由一些教育专家担任主讲，向学生介绍各阶段学习特点，传授学习方法，如高中新课标变化、中高考形势等，这类讲座家长也可以一起旁听。范开基认为，当前一些家长在对孩子教育问题上存在一些误区，就是对教育方法掌握得不够，信息了解太少，通过聆听教育专家的讲座，可以帮助家长纠正在孩子教育上的一些错误观念。同时，孩子也可从中获得有益的方法，提高学习效率。
“还有一类讲座是学科类讲座。”范开基介绍，这类讲座主要由精华学校里颇受学生们追捧的明星教师担任。讲座类似学校里的公开课，教师们在讲台上展现出最精彩的一面，学生们在获取知识的同时，也能感受到老师的人格魅力，被这门课程深深吸引。
讲座全部为公益性质，可免费旁听。范校长表示，开设公益讲座也体现出精华学校办教育的一种责任，作为一所拥有众多名师和教育专家的培训机构，教予学生如何学习，更有效的学习始终是学校所追求的方向。
由于家长对讲座的需求，精华将一直把这种公益讲座持续到整个假期结束，让同学和家长在炎炎夏日，体验教育的清凉。
水平测试可免费参加
今年暑期，来精华学校报名咨询的学生都有机会参加免费的学业水平测试。这是该校自主开发的一套科学评测系统，学生在规定时间里完成学科考试，答案输入计算机后，将自动生成一份成绩表，上面有学生的考试排名、测试平均成绩、答题正误统计等，还会根据试题难易程度分配，指出考生在学习上的薄弱点。
与传统测试不同，该系统除了按照试题原设计的难易度自动进行统计外，还可随着参与测试人数增加，根据考生测试结果，对难易度进行修正。比如一道题本来是按照20%左右人能回答对的较难题设计，但经过大量的测试发现，能答对这道题的人数比例远超过了20%。这时，系统就会对这道题的难易度进行修正，不再将它列入较难题的范畴。范开基表示，有了这两套评价指标后，学生测试结果将更为科学、准确。
进入精华学习的学生至少要经过三次测试。学生在入学前测试，找出基础薄弱点；经过一段时期的培训后，进行第二次测试，查看学习效果，是否改正了以往的问题，又有哪些新问题值得重视；到培训结束，学生还将进行一次测试，对辅导效果进行总结。范开基表示，通过联合模拟测试系统，精华学校已建立起对学生学习成果的阶段性追踪，学生不再是盲目地学习，通过测试明确学习方向，找到成绩提升空间。
目前，每周六日精华各校区均接待进行测试学生。
学生可自主选师上课
魔法语文、走进物理新世界、明“辨”化学、英语阅读大提速……这些令人耳目一新的课程全部来自精华学校的暑期课程表。这个假期，该校近200名教师开设了300多门课程。与传统的学科培训不同，这些别致的课名吸引了孩子和家长的眼球，也成为教师个性化的标志。
范开基表示，每一位来精华学习的学生都拥有非常大的自主权：可以选时间、选内容、选老师、选地点。由于同一门课有多个老师同时上，学生可挑选喜欢的老师听课，这和电影院的“循环场”有点类似。譬如，周六上午、下午和晚上都有数学课，学生可以根据自己的情况随意选择时段听课。同一时段有6位老师在上同样的课，学生可以根据自己对老师的评价标准走进任何一个班听课。为方便学生就读，精华在花园桥、青云、航天桥、天坛、石景山、丰盛等地都开设了教学区，学生可根据自己需要选择地点报名上课。
■特色课程
特训班限额招生
适合对象：中等成绩以上的学生
根据学生的不同需求，精华今年暑期推出了全科培优“特训班”。“特训班”由特高级教师组成，学生以独特的TTS测试方式入学，限额招生、小班授课、分层管理、阶段考核，在短期内可以帮助学生抓住重点难点，激发学习兴趣，使成绩稳中有升。这种培训特适合中等成绩以上的学生，开设以来得到了学生、家长的赞誉。
单科班自主选课
适合对象：偏科或提升个别科目者
“单科班”适合一些偏科以及一些想在个别科目上较快提升的学生。学生可根据自身的学习情况选择培训科目，自主决定学习时间、授课教师、上课地点等，将选课权交予了家长和学生。范开基同时表示，如果学生自己拿不定主意，还将有专业人员针对入学测试成绩给予一些培训建议，将学生兴趣与专业指导相结合，量身订制学习方案。
网络班名师汇聚
适合对象：家远或时间不固定者
随着甲型H1N1流感防控升级，减少到人员密集场所、防止交叉感染等防控措施成为中小学生暑期重点注意的事项，也对各培训机构的暑期教学提出了新要求。范开基表示，针对一些距离教学点较远，或是上课时间不固定的学生而言，网络教学是一个不错的选择。
目前，精华学校开设了从初一到高三各年级的网络课程，汇集了众多明星教师，如历史高级教师袁腾飞，授课风格以“干净利索，流利酣畅”著称，他讲授的历史课将在暑期登上央视的“百家讲坛”，在Google上搜索“袁腾飞（老师）”，相关网页近20万个，被誉为网上“最牛历史老师”。还有语文胡正伟老师、政治李谓老师的课程都是学生追捧的对象。
精华的网络课程全部为课堂授课实录，学生在学习时有如身临其境。广东东莞的一名高考生在去年秋天报了精华网上在线课程，被老师们精彩的授课吸引了，他特地利用寒假，坐着飞机慕名来北京上课，一口气报了历史、地理、政治三门文综课程，就是想要亲身体验精华老师的课堂。这名学生在北京没有亲人，硬是住了8天宾馆，把课程听完，心满意足地回到广东。“这就是我们老师的魅力。”
封闭班敦促学习
适合对象：学习自主性较差的学生
今年暑期精华学校还首次推出一个新班型——暑期封闭班，设在沙河校区，主要针对新初一和新高一学生开设，有独立的教学场所、学生食堂、宿舍楼等，学生在这里将接受为期两周的学习。范开基表示，暑期封闭班是根据家长和学生的需求设立的，这种培训形式完全按学校作息时间，有早晚自习，有专门的班主任管理，对于一些学习自主性较差的孩子，这种学习方式更能起到敦促作用。而且，封闭班学习时间相对集中，也减少了学生往返培训点、来回奔波的劳累。
范开基表示，今年暑期精华推出这一系列课程，可满足不同层次、不同需求的学生选择。“就像端上一份菜单，总有一款适合你的口味，而我们也会精心做到最好。”
■学生反馈
老师用“鬼故事”解释悬念
感谢精华陪我一起走过3个春夏秋冬，使我在精华的不同季节里收获同样的精彩。
数学老师像小雨
第一次看见崔老师就觉得她好年轻，教学上一定不如那些爷爷级的老师有经验，但当我真正上她的数学课后，我发现崔老师的思维很清晰，授课风格也不死板，课讲得更是不比他们差。老师每讲一个知识点，都会先带我们复习概念，然后理清解题思路，最后总结做题技巧。上课时，崔老师很少站在讲台上，她总会站在我们之中，一只手拿着讲义，另一只手随意地搭在课桌上，好像是我们中的一员，很是亲切。就这样，一个个看似很难的知识点，轻轻松松地就被我们攻破了。崔老师犹如春天“精华林”中细密的小雨，使我们在不知不觉中潜滋暗长。
情景之中学语法
“啪”的一声，我的铅笔盒被李老师扔到了地上，同学们都惊奇地看着我，我也不知为何。
“不许捡，告诉我，这一场景怎么描述。”老师用她高亢洪亮的声音问我。
我想这必是笑里藏刀，可又不能不回答老师的问题，只好怯生生地说道：“我的铅笔盒被您扔到地上了。”
老师笑容可掬地看着我：“Please speakin English.”
我慌了神：“噢，English……我想想啊……”我急得面红耳赤，好像站在盛夏强烈的阳光中，身上冒了一身汗。
“想想？我还没讲呢，你怎么会想得出来？”老师爽朗地笑着，同学们也哄堂大笑。
“好，我们现在开始学习被动语态。”就是这样，我们在阵阵欢笑声中，学会了新的语法。
课堂上演“恐怖片”
林彦双老师是那么的与众不同，好像拥有魔法一般。
记得有一节课，林老师教我们如何设置悬念。我心中暗暗想到：老师一定又是给我们讲一些概念，真没劲。只见林老师讲着讲着，忽然手捂住胸口，满脸的惊奇：“喔噻，玻璃上贴着一张脸……唉呀，滑下去了。”
全班同学的目光齐刷刷地顺着老师眼神的方向看去，在黑色笼罩下的玻璃上寻找那张脸，有的同学眼睛瞪得大大的，有的女生抱在了一起，更有甚者不禁惊呼：“哪儿呢？哪儿呢？”
当我们回过神来，已看到老师脸上满足的微笑。“什么叫设置悬念？什么叫扣人心弦？明白了吧。现在我们看看设置悬念的概念……”老师这么一讲，空洞的写作手法瞬间变得鲜活起来，同时也印在了我们的心中。
《京华时报》2009年7月7日
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