2016年全国教育工作会议提出，要“千方百计促进学生身心健康”。各地各级教育部门和各级各类学校“要始终牢固树立健康第一的教育理念，培养学生运动兴趣，养成锻炼习惯，掌握运动技能、磨炼意志品质”。会议特别强调，“各级教育部门要动员社会各方面的力量，做好校园足球工作，带动学校体育工作蓬勃发展”。2015年8月，教育部等六部门联合出台《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》。意见明确，未来五年校园足球的目标是，“到2020年基本建成符合人才成长规律、青少年广泛参与、运动水平持续提升、体制机制充满活力、基础条件保障有力、文化氛围蓬勃向上的中国特色青少年校园足球发展体系”。面向中长期的《中国青少年校园足球发展规划纲要(2015-2025)》有望在今年出台，未来十年校园足球的发展目标是让体系建设更加完善，包括场地、师资、赛系、赛制、赛纪，后备人才体系等，通过校园足球带动其他运动项目发展、推动学校体育改革，实现立德树人目标，实现培养学生一两项运动技能、提高体质健康水平、培养学生健全人格的目标。

新的一年，面对新一轮教育改革，中小学校长们最关心的是什么？他们有什么新期待？

1、“十三五”规划。做好学校发展的顶层设计学校发展规划是校长办学思路、学校发展目标的实施途径，也是校长阶段性办学思想的体现。目前，北京市公立中小学一般都有三至五年的发展规划，大部分学校的发展规划都与本区及北京市的同步，即采取五年一个规划期的形式。

2015年，大部分学校都已开始思考学校未来三至五年内要达到的主要目标和发展途径，开始制定新的五年发展规划，着手制定学校发展的“十三五”规划。2016年，既是“十三五”规划开局之年，也是教育领域综合改革深化之年。

2、中高考改革。考试越来越体现“实”与“活” 2015年，北京市中高考进一步降低了试题的难度，中考命题侧重考查基础知识和技能，考核范围更加宽泛了，高考愈发重视对考生综合能力的考查，命题更加重视对价值理念的考查。试题继续保持和增强了北京试卷注重基础、综合和灵活的特色。

从招生情况来看，优质高中“名额分配”比例提高到40%左右，远郊区县初中校及城区普通初中校学生进入优质高中校的机会多了。高考实行考后知分填报志愿和大平行投档录取，同时政策性加分进行大“瘦身”，“农村专项培养计划”“高等学校高水平人才交叉培养计划”， 为郊区县考生提供更多考入大学的机会。

有专家认为，2016年北京高考试卷将更加在贴近课本、贴近学生的生活、贴近学生身边的实际等方面下功夫。由高考引发的学习方式的变革、成长方式的变革、考试方式的变革将更进一步深入。

中高考改革是个“航标”，2016年它将进一步引导教师转变教学形式和教学内容，“教师要更加注重以学生的需求为出发点，为每一名学生量身定制课程营养餐。”学校教育将更加重视学生知识积累以及对学习和生活体验，为学生创造更多的体验和拓展机会，培养学生独立思考、分析问题与解决问题的能力及创造精神。

3、核心素养。素质教育将开启新航程。

4、课程建设。课改不断超越“边界”。

5、学校治理。学校治理水平检验改革效果。

（来源：中国青年网）