记者：北京高考政策出炉，语文提到180分，英文是降到了100分，然后文理综提到320分，数学没变，您是怎么看待这个政策的？

王文湛(国家教育部原基础教育司司长)：基础教育事关千家万户，谁都懂，谁都有发言权，任何一个重大的举措，总有赞成总有反对，任何一个都是这样，有关择校的问题，有人赞成有人反对，奥数的问题有人赞成有人反对，这是很正常的。至于高考分值的问题，我个人认为北京市的决定，恐怕拥护的多，反对的少，过去我们把英语看得太重了，学生的负担太大了，而且有些走向畸形了，从幼儿园就开始学英语。我们要首先学母语，不是学英语，母语学不好其他都不行。北京市好多幼儿园，叫双语幼儿园，这个是不科学的，什么叫双语啊？有个明确的概念，一个国家多民族多语言，与民族语言，比如说新疆，母语是汉语，多语言是维语，它那开展双语教学，是指这个。英语和汉语，英语不是我们国家的民族语言，也不是通用语言，双语不包括它，概念里面没有它，所以这个概念就错误。我认为基础教育阶段，特别是幼儿园，首先学好母语，母语学不好，其他都学不好，包括我数学都学不好。

前几年，改革开放初期，当时封闭，英语人才极缺，强化英语，考托福，这个时期是必要的，现在已经三十年过去了，情况有所变化，不必再这么把英语看得那么重，超过了母语。超过母语，这是不恰当的。说实在的，我们十三亿人口，真正能够与外国人打交道的顶多有一亿，那十二亿恐怕都不与外国人打交道，是不是？所以集中精力把你该学的学好，要合理的运用我们的精力，人的精力都是有限的，所以主要学母语，加强语文是很有必要，语文是一切的基础，最主要的是语文，所以把语文的分值增加到180分，我个人认为是正确的。最近几年，我们计算机网络，学生的语文程度差，太差了，错别字，白字很多，中央电视台开展那个汉语听写大赛，社会普遍关注，我下去听课，我们老师好多板书还不如学生写得好，所以这个时期，这段时间加强母语，加强汉语，我觉得很有必要，提高分值也是它的措施之一。