高中生物实验基础知识归纳

实验十一 观察细胞的减数分裂  
1、实验原理：  蝗虫的精原细胞进行减数分裂形成精细胞，再变形形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂：减数第一次分裂和减数第二次分裂。在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。
2、方法步骤：低倍镜观察→高倍镜观察→绘图 

实验十二 低温诱导染色体加倍  （与观察有丝分裂实验相似目的都是观察染色体行为）  
1、原理：用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。 
2、方法步骤：  
（1）洋葱长出约1cm左右的不定根时，放入冰箱的低温室内（4℃），诱导培养36h。 
（2）剪取诱导处理的根尖约0.5~1cm，放入卡诺氏液中浸泡0.5~1 h，以固定细胞的形态，然后用体积分数为95%的酒精冲洗2次。 
（3）制作装片：解离→漂洗→染色→制片  
（4）观察比较：视野中既有正常的二倍体细胞,也有染色体数目发生改变的细胞. 
3、讨论：秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍，这两种方法在原理上有什么相似之处？
答：秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍，这两种方法在原理上是一样的：都是抑制纺锤体的形成，使染色体不能移向细胞两极，而引起细胞内染色体数目加倍。
区别：秋水仙素诱导加倍的成功率高于低温处理；低温处理比秋水仙素要安全，方法更简便。 

实验十三 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用  
1、常用的生长素类似物：α-萘乙酸，2,4-D,，苯乙酸，吲哚丁酸 
2、方法： 浸泡法：这种处理方法要求溶液的浓度较低。            
沾蘸法：把插条的基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。 
3、预实验：先设计一组浓度梯度较大的实验进行探索,在此基础上设计细致的实验.  
4、实验设计的几项原则:
（1）单一变量原则(只有溶液的浓度不同)；
（2）等量原则(控制无关变量,即除溶液的浓度不同外,其他条件都相同)；
（3）重复原则(每一浓度处理3~5段枝条) ；
（4）对照原则（相互对照、空白对照）；
（5）科学性原则  

实验十四 探究培养液中酵母菌数量的动态变化  
1、实验原理 
（1）酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况。 
（2）利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定。
2、注意事项 
（1）用显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应至计数相邻两边及其顶角的；
（2）吸取培养液计数前要将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差；
（3）血球计数板应该先盖片，然后在盖玻片一侧滴加培养液，另一侧用吸水纸吸。

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