1．每句的句首多使用适当的连接词来充当状语，这样，就会很连贯通顺。不同的文体采用不同的连接词，一般来说，就两种文体。记叙类的和议论类的。掌握一些常见的连接词就足够了；

2．无论是哪种文体，都不要无谓地增加过多细节，内容扣题通顺即可。记住，得分的不是你的内容构思和细节，而是在表达内容时你所体现出来的语言质量。我们指的是单词、词组和核心语法。

3．形成行文规范，提高语法素养，虽然没有时间打草稿，但是腹稿还是要谨慎构思的。不是指构思内容，而是构思基于普通内容的基础上如何写出自己掌握的得分点。不要不经过大脑写出低级错误。比如你想表达，“有72%的同学说家庭作业太重了”就立刻动笔写出“There are 72% of students say the homework is too much.”这种句子写了等于没写。三无产品是要不得的。相反，内容基本一致的作文，由于采取了词组和非谓语动词，就成为了踩分点。72% of the students think that school work takes up most of their day, leaving very little time for outside-class reading. 大家一定要仔细揣摩，不要认为文章我看过了，也就明白了。这个看法实在是太错误了。一模、二模的文章，包括去年的高考范文，它们当中包含有各种信息，如果能够认真掌握，高考其实就足够了。

4．方法是这样的：

第一步：先把踩分点寻找出来，罗列到笔记本上，必须明确说明这个采分点因为什么而得分。

比如：72% of the students think that school work takes up most of their day, leaving very little time for outside-calss reading.

1>     take up 占用时间（词组得分）

2>     ，leaving very little time for  (非谓语动词做结果状语，作业占用了时间造成不利后果，是主动逻辑，所以采取现在分词)

     那么这句话中所蕴含的营养就被你吸收了。记住，可以适当背诵。但是明白所背诵的内容会让记忆更加深刻和持久。即所谓的“理解后的记忆”。

第二步：踩分点分析完毕后，去专注你的理综或文综。两个小时以后，回到英语。看原图，构思扣题的内容，然后争取结合踩分点写出有质量的句子，不用和原文一模一样。但是必须要借鉴原材料的采分点。记住，处于写作初级阶段的我们是没有资格进行创造的，我们的没有质量的胡乱创造是没有任何意义的。初级阶段的核心任务就是模仿，就像小孩说话，都是模仿大人，最后加上一点自己的创造。没有模仿，就没有进阶。

5．千万不要贪多嚼不烂。把写作的模仿当作阅读理解。这是多么的可笑。任何优秀的高考作文，大家如果只是满足于看懂，那就没有任何意义了。一定要采取模仿写作的手法，去尝试吸收好的表达方式，好的语法以及好的词组，来表达自己构思的扣题的内容，内容不追求修饰，采分点都是表达方式。

6．正常人接受信息有一个正常的必经之路，那就是适当的反复，大家千万别把自己当作神童，以为随便过一遍就永远记住了。那叫做“神经病儿童”。一定要适当反复，勤动手，勤动脑，勤动嘴，多方调动感知器官，以求更好的理解和记忆优秀片段。

7．认真地，务实地总结好一模、二模，查漏补缺，积累技巧，调整心态，就一定能在高考中考出成绩，从而为以后打下一个坚实的基础。