一、第一感觉
       2013年海淀区数学一模在万众期待中开始了，这份试卷质量很高，虽然题目整体难度较大，明显高于近几年北京市的高考真题。但是整套试卷知识覆盖面广泛，难度层次感强，具有很好的区分作用，能如实反映学生的基本知识与基本技能的掌握情况。同时有很多意料之中、情理之外亮点颇多的好题。对高三学生的复习，查漏补缺起到很好的作用。
二、试卷分析
        从卷面来看，选择题第一到第六题还是比较基础，第7题是解析几何动点问题的考查，可以说是一个热点问题，此题对学生逻辑思维的要求较高，同时考查学生综合分析能力。选择题的第八题，是一个亮点，也是近几年考试的热点问题，此题难度较大，考查了立体几何的动点问题，对学生的计算与空间想象能力要求很高。学生可以用求特殊位置综合分析，或者是用几何画图等办法，在高考中灵活运用所学知识，解决此类问题，这也体现了高考中鼓励学生多思考，而不局限题海大战或一味的套用公式来解决数学问题．
        对于选择题来讲，13题考查比较新颖，但难度不大，考查了分段函数、指数函数、二次函数的综合问题。填空的14题属于新定义试题，第一问难度不大，可是第二问难度比较大，重点在于考查学生对新定义的理解和试题的综合分析与构造的能力。

        解答题部分，15题考查三角函数问题，是高考的常规题型。16题综合考察了统计和概率的知识，主要考查了排列组合问题。17题立体几何问题，比较简单，属于常规题，大多数学生没有问题。18题函数类型与问法方式很传统，考查了分类讨论的思想。19题圆锥曲线的问题依旧是圆锥曲线与平面几何问题，但计算量较大，考查了学生的计算能力。做为压轴题第20题，考查了新定义问题，此种题型对于北京的考生并不陌生，也很接近高考的风格，虽难度不比以往模考的难度大，但此题考查了学生的综合分析能力，三问得设计可以拉开考生的差异，达到预期效果。
        此次海淀区一模数学试卷忽略了数列问题的考查，圆锥曲线的相对比重也有所降低，但在此笔者还是在此提醒考生要针对各个知识点做好复习，扎实基础。总体分析海淀一模试卷在复习中有很大的参考价值，希望考生认真总结，充分备考，在高考中取得更优异成绩
三、备考建议
       现在是高三最后冲刺阶段，此时正是数学备考由“量变到质变”的关键时刻，量的积累必产生质变，这里的“质”是指数学素质与数学能力，“变”是指提高了解决问题的素质和能力，提高了分数。
        在此阶段，考生要面对的问题是，在量变到质变的过程中能否加进你的主观能动性，使这个“变”向更高层次，更高水平迈进，使你的知识素质和应试心理素质完全达到迎战高考的要求，就最后阶段的数学复习给考生几点建议。
1、系统地整理高中数学的基础知识和基本方法，在自己的头脑中形成清晰的知识体系。需要注意的是，建立知识体系并不只是罗列1、2、3、4……而是在系统的内部结构中，认识它们的内在联系并提炼理性的认识。
2、检查自己解答“选择题与填空题”的能力是否达到了高考的要求。
       高考时，解答选择题与填空题应当在35分钟内完成（选择20分钟，填空15分钟），成功率应达到85%，选择题和填空题是得高分的关键，如果你还不达标，现在就要进行针对性的训练，直到达标为止。
3、检查自己应对“解答题”的能力是否达到了高考要求。高考试卷的解答题由6个题目组成，其中前3个题目比较基础，力争拿满分。导数题与圆锥曲线题一定要熟练运用我的“安式解题法” ，最后一题必须拿下第一问。考生应该认真总结自己对哪些题有把握，在哪个知识点上有困难，要做到“心中有数”。总结之后，就要对自己感到薄弱的知识点及相关题目进行有选择的、有针对性的训练，力争达到或超越高考要求。
4、总结临场考试时的审题答题顺序、技巧，书写表述、检验等各个环节的成与败，总结临考前与考场上心理调节的做法与经验，力争找到适合自身特点的心理调节方式与临场审题、答题的具体方法及细节处理的要点。
        总之，在最后阶段，考生若能积极主动地促进量变到质变的进程，会提高效率，适应高考的要求，一定能正常甚至是超常发挥，取得好成绩，最后祝考生金榜题名。