09～10海淀区八年级（上）期末考试复习建议

（精华学校 英语组 邹一萍）

试题分布（满分100分）

第I 卷

（选择题 共63分）

•          听力理解    15%

•          单项选择    14%

•          完型填空    12%

•          阅读理解三篇    22%

第 ∏ 卷

     (非选择题 共37分）

•          听力理解  5%

•          补全对话    5%

•          完成句子   10%

•          阅读与表达  5%

•          书面表达    12%

 

一、听力理解 （15分）听的基本技能   细节，主旨（话题、背景，态度、观点、意图、数字判断）

1-12小题：难度接近教材听力，熟悉的语言材料各个单元话题基本内容。

1-4小题：对话形式（一问一答），考查对关键词的把握。易

5-12小题：对话形式（一轮至三轮对话）  易、中

13-15小题：中、难

第一节：（4分）

听对话，选择与对话内容相符图片。

请看第一组的三幅图片。听一段对话，

完成第1小题。 听一个信息（关键词），侧重7-12单元重点。

 

二、听对话或独白，选出正确答案。（11分）包含第5-12小题

 

三、单项填空（14分）语法、句型结构、词汇用法、交际用语

1.     人称代词（主格和宾格）、物主代词 （形容词性和名词性）

2.     介词 （时间介词in\ on\ at、地点介词和固定搭配的介词短语）

3.     特殊疑问词（how, how long, how often, how many, how much, what, where, when, why, ）

4. 不定代词（few, a few, little, a little, some, any, many, much, …）

5. 语境中辨义（名词、形容词、动词、短语）

6. 连词（and, but, or, so, although, however)

7. 固定搭配                     

want to do…      make sb. do/ adj      help sb, do sth.  

    move somewhere…     spend…doing…  

    buy… for…          thanks for doing

    start doing         forget to do

    so…that…          too…to do…

    enjoy/ finish/ hate/ like/ love doing

    see/ hear/ find sb. do/ doing

8. 句式

    There be…

     It’s +adj. to do…

     It takes sb. time to do…

     I don’t think …

     It’s time to do…

9.  be动词基本时态(一般现在时和一般过去时）

10. 动词时态

      (一般现在时、一般过去时、一般将来时)

11. 交际与应答（请求允许、提要求、提建议、看病、邀请与应答… ）

12. 形容词原级、比较级和最高级（语境中；单双音节与多音节构成；修饰词；句子结构）

13. 动词辨析

 look at    look up    look after       look over

 turn on    turn off   turn down        turn up

 get to      get on    get up           get off

 put on    put off    put away         put into

 take off                   take away  

 take care of               take part in

 

四、完形填空 （12分）

      基础知识运用、综合能力（课外）

       (A)易（5分）  语境中考查。接近课本,紧贴教材3a ,贴近单元话题，为课外内容，既兼顾初二学生能力又向中考完形过渡。

      (B) 中，略难（7分） 。

          夹叙夹议的小故事。讲述一个道理，通过一件事或一个场景描写心理感受。教学中要注重故事脉络，以及整个篇章结构把握，结合文章主干词（动词、名词、形容词、副词和连词等）

 

五、阅读理解（22分）
 共A、B、C三篇，每小题2分

阅读题材：课外，复现课本词汇，贴近教材话题。

应用文：广告、说明书、科技、哲理故事、风俗文化、学生生活…

1. A篇3个题，搜索信息，细节。
2. B篇4个题，搜索信息，细节；篇章判断，主旨大意 。
3. C篇4个题，主旨大意，猜测词义，简单推断，判断。信息量较大。

考察内容：

 一个细节（易）；多个细节正/误 （中）；推测词义（中） ；理解概括大意    段义 （中）；  文章大意（中）； 标  题（难）；推理判断（难）。

 

第II卷（非选择题 共37分）

六、听力理解

第三节： （5分）

   根据题目要求在相应题号后的横线上写下关键信息

        一定要先读表格、预测

题型：听，记录信息，以细节为主，均为四会词语，无归纳题。

注意：数字可以用阿拉伯数字，月份、星期可以缩写。e.g. January (Jan.)Saturday (Sat.)

 

七、完成句子。
（共5小题；每小题2分，共10分）词组、搭配、句式。）目的：

•考察四会词，以句子结构为主，注意正确形式；

•落实1-12单元常见短语和句子，侧重7-12单元；

•熟练掌握各单元标题以及   Grammar Focus句子；

•熟读各单元3a。

完成句子复习——词组、搭配

 make sb. do/ adj     help sb, do sth.   

 grow up              spend…doing…    

 cut… up…           thanks for doing

forget to do        too…to do…

stop to do         want to do…       

enjoy/ stop/ hate/ love doing

see/ hear/ find sb. do/ doing

完成句子复习——句式

    There be…

     It’s +adj. to do…

     It takes sb. time to do…

     I don’t think …

     It’s time to do…

     Let’s do…

 

 

八、补全对话：（5分）

1.     熟读教材话题及对话内容含听力稿（7-12单元）

2. 根据上下文逻辑关系需要填入所缺句子。

3. 注意前后话语问答一致。

4. 涉及单词均为词汇表中的黑体词

注意：  6选5有一个多余的选项。

 

九、阅读与表达 （共5小题；每小题1分，共5分）

阅读下面的短文和问题，根据短文的内容回答问题。说明：

1. 前四小题为信息提取题。可以完整回答或简略回答；

2. 第五小题为归纳总结题。对文章整体进行初步概括，并用自己的语言表达出来。选择性、灵活性，从几个方面描述一件事，把要点概括出来就给分。

简答各种特殊疑问句的答语

--- When…?  --- In 2009/On November 1st…

---Where…? --- In Beijing/ At the hotel…

---Why…?    --- Because…

---How long…? ---For about two days.

 

十、书面表达（12分)字数 不少于80 词。

•按话题练习7-12单元写作(复习资料)；

•可能综合考察其中2个单元内容；

•目的是考察综合语言运用能力 

       书面表达参考题目

  Unit 7 

     Introduce how to make something. (Make sure you can use “ first, then, next,finally”.)

  Unit 8

     Talk about your day off or school trip that you have experienced.

  Unit 9 

     Talk about somebody according to the information given.

Unit 10 

Talk about your New Year’s Resolutions.

Talk about your dream job or life.

 

Unit 11

Write a message and ask for help.

Unit 12

Talk about something best.

期末复习建议：
基础知识部分
重视基础知识：Grammar Focus

•能够熟读或背诵对话和短文：

eg:    Section A    2a-2b       3a

•复习常见常用单词和短语

•将话题、语法相对集中，以话题带词汇、语法等

词→句→对话→文段→能力扩展