

重要性
高三的主要任务是复习,所有的新课在高二的时候基本上已经结束,因此高二的学习质量直接影响到高三的复习质量,也就直接影响到高考的成绩,其中的重要性不言而喻。
高考的备知识都是在高二打下基础,为复习提供可能性。高二的学业即使比高一加重,但与高三比起来,依然属于比较轻松的一年,在这一年中高考备知识以及能力都是学生们所要学习的。
进入学习状态
高二的学生,大部分都在十七八岁,这是一个脆弱且敏感的年龄,介于成人与孩子之间,心理和生理都在经历着巨大的变化,再加上学习任务日渐繁重,很容易在思考问题的方式甚至于人生观价值观的养成上产生一些叛逆的冲动的不理智的判断。
进入高二后,我们学生相当一部分已经进入到一种良好的学习状态,他们努力学习,刻苦拼搏,但是也有一部分学生既没有高一时的新鲜感,又没有高三紧迫感,因此进入不了学习的状态。这样就会导致学生在学习上两极分化日益明显,偏科现象严重,孤独感和焦虑感较强。
兴趣是第一位
选文还是选理,兴趣是第一前提。兴趣是学好一门功课的重要因素,有了兴趣,可以使高中的学习生活变得多姿多彩;有了兴趣,才可以让学生全身心地投入学习,而不会抱怨声不断。
特长能使学生的学习得心应手,在竞争中胜人一筹,这是分科选择的重要依据。学生应选择和自己的志向接近的学科,设想一下自己将来想从事什么样的职业,比如喜欢文学,将来做记者、编辑,对政治经济感兴趣,将来想从政或研究经济等,这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的,将来想当工程师或者技术人员,一般选择理科。
高考命题是以课本为依据,因此课本的知识不容小觑,一定要熟悉课本,吃透课本。
应利用暑假时间温故知新,通过一定量的知识学习,巩固课本所学知识,从课本开始,经过实际题目的训练再回归课本,这是很多高考状元的学习思路,值得借鉴。
一般学习的原则是循序渐进,打好基础,学思结合,学用结合,博览群书,融会贯通。
每个人情况不同,须要根据自己实际找寻适合自己的学习方法,如理科要注重训练思维过程,文科,尽量将内容变成画面,既容易理解又易记忆,切记,只有适合自己的方法才是好的学习方法。
形成学习习惯
只要是考试都有规律可偱,因此要学会考试,应该总结出一些程序性的、模式性的东西来。一般说来,已经形成的良好的考试技巧和考试程序就固定下来,不要轻易改变。
考试中会出现很多问题,如突然记不起怎么办,当时处理不好,考后总结,下次再试。一句话,平时考试当高考,高考当平时。

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