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2014高考海淀二模语文试卷分析

2014-05-07浏览量:3367次

海淀二模语文试卷从总体难度上看,明显低于一模。也对一模进行了补充和加强。

基础知识

1、对于一模没有涉及到的语言表达得体、俗语(歇后语)等考点这次做到了全面覆盖,同时在语段下还考查了人物形象分析。另外,对于字音字形、近义词辨析、语句衔接、文化常识再次涉及、强化,这也足见这些题目在基础知识中的重要地位。

2、文言文选用了一篇游记类文本,作者通过游览衡山的经历及所见所闻抒发感悟,文章形式与《游褒禅山记》非常相似,主旨“近乎人复得乎天,而后此心庶乎无憾矣”与《游褒禅山记》的主旨“尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎”不谋而合。由此看来,文本的选择上体现了出题人的良苦用心,既体现了古代文人的人生观、价值观,对人生的客观思考,又呼应了课本。单纯从文本来看这是一个非常好的选题。题目的设置变化不大,难度也不大。

3、断句仍然重在议论性语段,主要考查对文段的理解。这就提示考生只是简单的依赖语感和一些标志性词语是行不通的,这在一模中就已经体现了。

4、默写背诵结合文学常识进行考查,给的提示很充分,又结合了上下句,考生应该更适应这样的考查方式。

阅读

一模中,无论是文言、诗歌还是现代文大小阅读都侧重于对文本内容的理解,主要考查了归纳概括题。在二模中这类题依然比重偏大,科技文直接体现了这一考点。小说阅读的作用题和含义题同样侧重于对文本内容的理解和概括,只有诗歌的简答考查了赏析。这些都提示我们关注文本内容,理清文章思路,这是我们做题的关键。另外,这次二模大阅读的文本选择了小说阅读,这是几个城区约定俗成的习惯,近些年都要在二模中考考小说,今年也只是个习惯而已,大家不必过多担心。

写作

为了方便,我把阅读延伸放到这一部分解读

1、阅读延伸放到了文言文后,结合文章理解句子含义并联系生活实际谈自己的思考这是延伸题常见的题型,解题难度不大,区分的关键应是能否联系实际形成自己的思考,注意语言的通畅和说理的层次性。

2、微写作采用一拖三的形式,以学生熟悉的生活情景为背景,从三种不同的表达方式来命题,都给了具体的写作角度。可以描写场景,可以抒发感受,可以表达观点。对于这样的考查方式要格外关注。这样的出题方式不拘泥于一个角度、一种表现形式,使不同的学生都能发挥出所长。这极有可能会是今年高考选择的出题形式。

3、作文采用命题作文的形式。与一模作文构成互补。以“早知道是这样的结果”为题,可能擅长议论文的学生要费一番心思了,这需要一定的逻辑思维能力来解题构思。这是一个启发式的题目,可以从这句话引发了你什么样的思考入手。这样的题目要想写好议论文着实不易,但高手总能打通自身积累和题目之间的壁垒。如能生发联想,联系实际,映照现实,做一些反思和批判仍是能写出优秀的议论文的。从题目特点来看,学生如果能写一篇记叙文或布局精巧的小说不失为一个很好的选择。我们联系到一模的西城与东城的作文“声音的味道”和“时间都去哪儿了”来看,会发现,这些命题的文学性都比较强,基础好的学生可适当地练练记叙文。

复习建议

1、夯实基础,得基础者得语文。最后这一个月,保证每天做一套基础知识,没有新题,老题也可以。重在保持感觉。

2、默写背诵在理解的基础上每天朗读,既是放松又是加深记忆。文言文也可以用来朗读,增强语感,体会含义。

3、阅读题可找来一些经典篇目,反复阅读、琢磨,领悟经典篇目的文脉构思,重在理解文意和作者的写作意图。

4、诗歌题不宜做得太多,各类型的题找出一两个,主要熟悉读诗的技巧和各题型的答题技巧。

5、微写作要将观点类的、描写场景类的、抒情类的不同要求弄清,养成良好的审题意识。

6、作文复习不宜写得太多,重在改作文,写了不改,写再多也是原地踏步。应选取3篇左右的作文在老师的指导下反复修改,修改过程中注意体会。

7、上好试卷讲评课。

年级 科目 二模试卷分析
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