教师建议

态度需重视：
“英语是一门与世界人民交流的工具，学会后受益匪浅，希望家长和学生要以正确的心态来看待英语考试的变化，不要由于考试的变化影响自己对于外语的学习！”

英语很重要还要好好学：北京市教委新闻发言人在发布改革信息时强调：“现在世界上百分之七八十的信息、材料都是英文的，学生要有这个能力。”

不要放松英语学习：青少年时期是接受新事物、学习新知识的快时期。开设英语课程有利于更好地了解世界，促进思维发展，传播中国文化，增进与各国青少年的相互沟通和理解，还能为未来发展提供更多的机会。

方法要改变：
事实上，考试改革针对的是“英语怎么学”的问题。英语不可偏废，而要为应用而非应试学习英语，加大听说读写等实际应用能力的培养，发挥英语的工具性和应用性。

回归英语学习规律，以不变应万变：语言的学习无非就是听、说、读、写。语言能力的真正形成需要一个相对长期的积累、练习、实践和运用的过程。学生应该真正成为学习的主人，多听、多说、多读、多用英语，逐步建构起综合语言运用能力。

趣味性学习，体会学英语的乐趣：北京市教委委员李奕：英语的分值虽然下降，但将更重视英语的应用能力考查。英语降分后，富裕的课时可进行再利用，进行一些趣味性学习。
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高考语文怎么考？

高中学生怎么学？

加强阅读能力的提高 马昕老师推荐：高中语文课外阅读书单>>>
胡正伟老师：在阅读的挑战中，让思想茁壮成长——书目推荐 >> 1、要多读古人的书，但不盲从胡适说过，“因为不肖古人，所以能代表当世”。 2、要多读文学，但不能迂腐不要做鲁迅笔下的“空头文学家”。

加强写作能力的提高 1、多体察社会，但不躁动不要只会发牢骚，“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量”。 2、多写文章，但不人云亦云写自己的人生故事，写自己的读书心得，写自己的理想抱负，这或许会成为自己将来步入社会的宝贵资产。

重视基础知识的积累 1、循序渐进、慢慢积累语文是长期积累的过程，难以。 2、在课外阅读中积累课外阅读是增强积累的有效办法。多读点、多积累点，天长日久，待到自己说话、作文时便能呼之即出,信手拈来,随心所欲,左右逢源。